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夯实三大支柱，推进大中小学思政课一体化建设
近年来，在党和国家高度重视下，大中小学思政课一体化建设在资源整合、品牌塑造、育人实效等方面取得显著进展。立足新时代新征程新使命，推进大中小学思政课一体化建设，要在教学目标梯度、优质资源分布、跨学段教研等方面进一步下功夫，夯实教材、教师和教学三大中心支柱，提升育人效果。 编制螺旋上升的教材体系 教材是承载国家意志、实现培根铸魂的文本蓝图，是大中小学思政课一体化建设的基本依据。教材编制质量直接关系到
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搭建协同育人桥梁，共筑成长沃土 —— 红旗小学家校社联动育人经典实践
放学后，家长和孩子一起在阅读角分享书籍；社区活动中，非遗传承人教学生缝制布老虎；家长课堂上，父母们围坐交流育儿心得…… 这是枣庄市市中区红旗小学的一幕幕场景，是红旗小学以“爱与协同”为核心，构建家校社协同育人体系的生动写照。学校党支部书记、校长王培培说：“学校通过创新育人模式、重构家庭生态、链接社会资源，让教育变为‘多方同心同行’，让每个孩子都能在滋养中闪光。” 以“看见”为起点：让教育直抵生命
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协同育人强根基 “五向赋能” 育新人 —— 河南应用技术职业学院书写立德树人新答卷
河南应用技术职业学院始终坚持把党的政治建设摆在首位，紧密围绕立德树人根本任务，以高质量党建引领人才培养，在实践中探索形成了以“五向赋能”为动力的育人新模式，有效激活“三全育人”内生动力。 党建赋能，构建政校行企协同育人新格局 积极构建“校内+校外”“高校+地方”的立体化党建联建机制，联合地方街道、企业、中小学等单位签订合作协议，共建“实践育人基地”，打造“数智乡村”等党建联建品牌；立足学科特色，联
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教联体为何能成为教改新焦点？解读家校社创新联动的核心密码
近日，教育部新闻办联合国家语言资源监测与研究中心推出“2025十大教改热词”，展现教育强国建设的生动图景。今天，让我们一同走进“2025十大教改热词”系列解读第十期，本期聚焦热词“教联体”，跟小编一起来看—— “教联体”是以中小学生健康快乐成长为目标、以学校为圆心、以区域为主体、以资源为纽带，促进家校社有效协同的一种工作方式。 根据教育部等十七部门联合印发《家校社协同育人“教联体”工作方案》，其
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产教融合+校企协同，焦作教育这样为未来蓄力
近年来，焦作市教育局紧紧围绕深化产教融合、服务地方产业发展，重点从平台搭建、基地建设、校企协同三方面发力，扎实推进职业教育工作取得实效。日前，焦作经济技术开发区产教联合体被遴选为第二批河南省市域产教联合体。 聚力平台建设，构建产教融合新载体 焦作市教育局主动谋划、靠前服务，扎实推进省级产教联合体培育工作。强化顶层设计，牵头制定产教联合体建设培育方案，明确路线图与时间表，并积极对接焦作经济技术开发区
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深耕中医药文化育桃李 郑州健康学院打造“校校协同”新篇
“这味叶片呈心形、气清香、味辛凉的药材是薄荷，请小朋友们通过触觉感知其叶片纹理与质地……”在郑州高新区科学大道第二小学的中医药文化课堂上，郑州健康学院的教师手持实物药材，用专业又通俗的讲解，为三年级小朋友打开了中医药世界的大门。这生动的一幕，正是郑州健康学院积极响应国家号召，深耕中医药文化传承与育人实践的鲜活写照。 文化传承使命，构建协同育人 郑州健康学院将弘扬中医药文化作为立德树人的重要抓手。自
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如何推动劳动教育高质量发展？来看专家怎么说
自2022年劳动课成为中小学必修课以来，在有关文件和课程标准的引领下，学校劳动课已经从过去散点化、随意化、单一化的实施走向了系统化、规范化、特色化的科学建构。 一些学校不仅力争“开足开齐”劳动课，而且构建“劳动+X”课程体系，形成劳动课程矩阵。比如，安徽合肥市瑶海区在确保国家要求的每周至少1课时劳动教育必修课的基础上，鼓励学校在课后服务中开设劳动教育类课程，并结合固定课时开设跨学科劳动教育课程，
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全国中小学生学籍信息管理系统升级上线
1月5日，全国中小学生学籍信息管理系统完成迭代更新，正式升级上线。这是教育部提升教育治理能力、推动教育管理数字化转型的关键举措，有效提升了中小学学籍管理智能化、规范化、科学化水平。跟小编一起了解—— 一、业务办理更便捷 整合学籍注册、生成、转学、升学、毕业等核心业务，实现全流程“一网通办”，跨省转学办理效率较系统升级前大幅提升，切实为基层工作减负、为群众服务提速。 二、学籍信息更精准 优化身份
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行知不止，共赴新程 | 洛阳市中小学生研学旅行研究院新年贺词
新年伊始，万象更新。值此元旦佳节，洛阳市中小学生研学旅行研究院谨向所有关心、支持研学实践教育工作的朋友们，致以诚挚的问候与新年的祝福！ 过去一年，我们一同在行走的课堂中探索河洛文化的深厚底蕴，在山河田野间见证成长的辽阔。感谢每一份信任与陪伴，让研学之路星光满载。 新的一年，我们将继续秉持教育初心，深耕研学沃土。愿我们继续携手，以热爱为舟，以探究为帆，用更深情的热爱，更执着的追求，更笃定的创新，共
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真实问题驱动课堂变革，北京科技教育协同贯通见实效
近日，教育部等7部门联合印发《关于加强中小学科技教育的意见》，提出要构建协同贯通的育人体系，建设开放融合的课程生态和教学方式。今天，我们一起来看北京如何打造“无边界学习场景”，如何实现科技教育的协同贯通—— 首都师范大学附属中学（通州校区）学生舞蹈团和人形机器人一起跳舞。新华社记者 马宁 摄 报告厅外，机器鱼等科技教具引人驻足；报告厅内，学生的科技主题项目式学习率先登场。日前，在第十二届北京中学