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特教深耕结硕果 童心绽放竞芳华——河南特殊教育的温暖答卷
12月19日，2025年河南省特殊教育成果展示交流活动在郑州举行。省委教育工委专职副书记、省教育厅党组成员刘林亚出席活动并讲话。省残疾人联合会二级巡视员刘耀东出席活动，各省辖市、济源示范区、航空港区教育局负责同志及157所特教学校校长参加活动。 细数硕果，擘画“十五五”特教发展蓝图 刘林亚表示，全省特殊教育成果展示交流活动既是对“十四五”时期我省特教事业成就的集中检阅，更是擘画“十五五”特教事业
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家校社携手破壁垒 共育体系焕新颜
近日，未成年人思想道德建设工作座谈会在北京召开，明确把未成年人思想道德建设置于战略性、基础性地位，并着力健全学校家庭社会协同育人机制。这为当下的教育实践与未来的人才培养指明了方向——促进未成年人健康成长、培育时代新人，是一项关乎国家未来和民族希望的系统工程，需各方协同聚力，共同编织一张立体贯通、有机衔接的育人网络。 将未成年人思想道德建设定位为“战略性、基础性工作”，凸显了其超越一时一事的深远意义
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加强青少年创新思维培养，这五点要做好！
少年智则国智，少年强则国强。基础教育阶段对于受教育者形成认识外部世界的正确思维方式、树立正确的创新观成才观、夯实国家创新文化底座至关重要。习近平总书记强调“培养创新思维”“要把创新教育贯穿教育活动全过程，倡导‘处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人’的教育氛围，鼓励学生善于奇思妙想并努力实践，以创造之教育培养创造之人才，以创造之人才造就创新之国家”“广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生
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时代新人如何培育？看洛阳科技职业学院志愿服务“大思政课”之力
近年来，洛阳科技职业学院将志愿服务作为落实立德树人根本任务、深化“三全育人”综合改革的关键抓手，系统构建起理论与实践深度融合、成长与服务同频共振的育人新生态。 体系化构建：从“活动”到“育人”，筑牢志愿服务根基 学校深刻把握志愿服务“实践育人”的核心功能，超越零散化活动思维，着力构建“制度保障、平台支撑、专业赋能”三位一体的长效化育人体系。 学校成立校级青年志愿者联合会，配备专职指导教师，统筹规划
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怎样推动博物馆研学高质量发展？可从这几个方面入手
博物馆作为民族的记忆与文明的守护者，在“双减”政策与文化强国战略的双重驱动下，博物馆的角色正经历深刻的演变，从一座藏品的宝库，逐渐转型成为公众走进历史深处、感受文明脉搏的公共文化空间，更是青少年坚定文化自信的重要实践基地。博物馆研学活动在近年来迅速兴起并走向常态化，成为国民教育体系与社会文化体系深度交融的重要纽带，为每个人的终身发展提供服务。如何善用博物馆赓续中华文脉，从“展示空间”向“社会课堂”
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深耕美育浸润实践 助力时代新人成长——来自一所学校的经验分享
厦门大学认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述特别是致厦门大学建校100周年重要贺信精神，围绕立德树人根本任务，将美育融入人才培养全过程，坚持以美树人、以美育人、以美化人，构建大美育工作格局，努力培养德智体美劳全面发展的时代新人。 健全美育机制，强化美育工作保障 加强统筹规划。把美育纳入学校整体发展战略，成立美育工作领导小组，设立美育与通识教育中心，组建美育与通识教育专家指导委员会，形成党委领
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聚力“教联体”建设 天津以协同育人守护学生全面成长
天津市认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述特别是在全国教育大会上的重要讲话精神，积极开展基础教育家校社协同育人改革试点，印发《天津市协同育人“教联体”工作方案》，大力推进“教联体”建设，护航学生健康成长。 加强组织领导，保障育人效果。坚持以学生为中心，通过专班联系、活动联合、业务联动、支部联建等方式，推动16个区全部成立家校社协同育人“教联体”，切实发挥“教联体”作用，确保协同育人从“有形
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如何以劳动课程撬动全人教育？来看这个学校的实践经验
金秋十月，稻浪翻滚。在云南楚雄市外石坝村的田间，楚雄师范学院附属小学六年级的同学们正有模有样地“打谷子”。在老师“一提、二摔、三抖、四翻”的口令中，沉甸甸的稻穗与谷斗碰撞出丰收的节拍。汗水混合着稻香，在一张张红扑扑的小脸上，成就感与自豪感清晰可见。 “以前觉得米饭就是从锅里来的，现在才知道每一粒米都饱含着汗水。”学生们的感叹，正是该校“水稻的一生”项目化学习所要传递的核心价值。作为云南省劳动教育示
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戴斌：发展科创科普研学 助力旅游强国建设
2025年11月26日，中国旅游研究院在合肥发布了第一部《中国科创科普研学旅游发展报告》，院长戴斌参加发布活动并发表《发展科创科普研学 助力旅游强国建设》的专题演讲，全文分享如下： 科创科普是当代研学的内在要求，也是现代旅游的发展方向 科学启蒙、人文积淀、兴趣培养、社会融入是现代研学的四大要义，也是国际研学旅游的价值取向。研学旅游不是简单地将制式教育的课堂从校园搬到校外，而是让广大青少年在书生意
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中国气象局、教育部等四部门联合发文，打造一批具有地方特色的气象科普场馆和研学基地
近日，中国气象局、教育部、科技部、中国科协联合印发《关于提升国家气象科普能力和全民气象科学素质的意见》（以下简称《意见》），从建设发展气象科普教育文化基础设施、提升气象科普数字化水平、提升重点人群气象科学素质、统筹推进气象科技资源科普化、加强气象科普品牌建设、加强气象科普人才队伍建设等6个方面明确13条重点任务。 在基础设施和数字化建设方面，《意见》明确，推动气象科普融入科技馆、博物馆、自然保护